2.探索课程改革，提高教学质量。 只有改革课堂，才能有效提高学生的综合素质，提高教育教学质量，促进教师的专业成长和学生的全面发展。 教研室把“课堂改革”作为核心任务之一。 每次例行检查中，学科教研人员都会聚焦课堂，与学科教师一起探索课程改革路径，要求教师更新教学理念，结合学生实际情况，结合学科特点，改变旧有的教学模式，应该找到适合自己的、能够有效促进学生发展、提高学科质量的教学模式。 教研室结合局的部署，提出了“先学后教、教学为主体、学为先导、实践为主线”的课程改革总原则广州番禺执信中学附属小学，制定了《工作思路》关于落实“打造实力、提高质量、改革课堂”建设高效优质课堂的指导意见作为学校实施课堂教学的理论指导，连潭镇初中、前官镇中心小学作为县课堂教学改革试点学校，县教学科研人员多次到两校走访，听课、交流、点评，肯定其课改成果，鼓励其锐意进取，为“三位一体”树立榜样图书馆(.31doc)/工作总结/双击删除标题课程改革 到目前为止，两所学校的课程改革规模相当大，也取得了一定的成效。 教师业务素质有效提升，学生表达和探究能力显着提高。 为深入推进全县课堂改革，教研室于6月25日至26日在西中、冀中、师中、联镇学校召开课堂教学改革工作汇报会，有效提升了课堂教学质量。 学校课程改革意识。

9日，要求各学校结合自身实际情况制定《学校课堂教学改革行动方案》； 10月17日、18日分板块召开课堂教学改革工作汇报会； 1029日，在莲潭镇初中、前官镇中心举行。 小学召开xx县中小学课堂教学改革现场会。 现场会议务实、有效、针对性强，如期取得了成果，受到与会人员的一致好评。 本学年，为提高学科教师专业水平，增强学科课堂实效，教研室搭建课程改革交流平台，深入开展新教育理念、新课程宣传。教学成果，有力推动了课堂教学改革，加强了校际业务联系。 还制定了《xx县中小学高效课堂教学评估表》，精心组织了小刊物《课堂教学改革简报》。 3、开展教研活动，提高教师队伍素质。 开展教研活动不仅可以活跃教研氛围，还可以完善教学队伍。 为有效落实新课程理念，改革课堂教学模式，教研室积极开展“同班异课”、教学研讨、观摩交流等活动。9月11日、12日分别在西江中学和xx纪念中学举办三级文科、理科高考备考复习班“同班异结构”教研活动； 1025日上午，康有为纪念小学校长李晓玲等9人应邀在平台镇中心小学开展教育交流活动； 11月19日，复式班课堂教学改革现场会在南江口中心小学仙东教学点召开； 11月20日，志伟县部分小学数学教师在广州参加广东省教育学会组织的番禺执信中学附属小学举办国家课程“同课异质”数学观摩研讨会改革名校。

2、开展中小学“送课下乡”活动； 指导学校开展“同科异”教研活动。 此外，还邀请外地名师来我县开展“同课异课”活动。 例如：4月19日，通过广东第二师范大学，组织深圳市宝安区滨海小学王东昌和东莞市竹溪中学余再超两位名师来我县开展“同班学习”活动。异构”的课堂交付活动。 3、采取“请进来”的方式，对教师进行专业培训。 3日上午，我邀请广东第二师范学院教学研究中心主任xx教授来我县考察。 举办“问题案例——基于行动的小项目研究”专题讲座； 4月26日至27日，邀请全国特级教师、全国优秀校长、广东省“名师工作室”主持人、原广州市xx学校校长关xx同志到xx中心小学指导学校教育教学工作； 5日，邀请广州市教研室谭xx主任作《如何开展教研工作——广州教研实例》讲座。 通过这些教研活动，教师的业务素质得到了提高。 4、举办课堂教学竞赛，促进教师成长。 3月29日，新教师课堂教学比赛在xx镇东莞良xx小学、xx镇初级中学、xx纪念中学举行。 11月中旬，xx县20xx年青年教师课堂教学大赛成功举办。 经过镇（校）级选拔、区预赛、县级决赛三轮程序，评选出一等奖2名、二等奖6名、三等奖6名。 奖项31 本次活动不同于以往集中地点、集中班级的竞赛方式。 而是采取送班下乡开展竞赛的方式。 它将青年教师课堂教学竞赛决赛和优秀课例展示合二为一。 促进了青年教师的成长，促进了辖区学校学科教研活动的发展。

5、继续发挥教学科研的引领作用，鼓励教师积极撰写教育教学论文并配合上级教育部门征集论文。 5月10日，教研室与xx县教育学会合作，在教育局七楼会议室召开了xx县教育学会第八届第三次学术会议。 10月，开展中小学教育科研成果评选工作。 共收到教育教学论文410篇。 经过评委们的评审和认真讨论，评选出获奖论文247篇，其中一等奖论文17篇，二等奖论文476篇。 采取多种形式开展培训，提高教师业务素质。 9月13日，我县成立3个教师工作室，并在青少年宫举行教师工作室授牌仪式，以教师工作室为平台，促进教师专业成长，提高我县教师队伍素质； 9月21日，协调局邀请香港教育政策关注会主席张xx一行9人来我县举办教育教学讲座； 11月25日，共组织8名小学兼职教研人员在东莞市南城区阳光二小学参加为期一周的跟踪在岗学习活动； 11月28日至29日，组织我县初中政治、历史、地理、生物教师参加xx市新课程培训； 12月18日至21日，组织我县高中物理、历史教师参加云浮市新课培训。 7、积极组织我县市学科带头人拍摄优质示范课视频； 积极推进“传统文化进校园”活动。 4月18日，云浮市中小学优秀传统文化教育现场会在我县西江实验学校召开，现场会取得巨大成功。

教研室以本次现场会为契机，继续深入开展传统文化进校园活动。 组织各学校开展朗诵、演讲、书画比赛等丰富多彩的活动，进一步提高学生的思想道德素质和文化素养。 4、做好教育教学质量监测分析。 三一图书馆(.31doc)/工作总结/双击删除标题 1、客观、科学地监控各学校的教学质量。 4月初，教研室指导中小学完成期中考试试卷命题和考试工作； 5月16日，举行初中部分学科竞赛，对小学进行调查测试； 5月23日，组织全县初中学校开展期中考试备考情况调查和测试； 5月31日，xx县20xx年中考备考研讨会在实验中学举行； 6 协助招生办公室完成高考考试工作； 6月20日、21日、22日，协助招生办完成7月底至7月初中考各项考试工作。高中有序组织。 通过这些工作，进一步发挥了测试的诊断和指导作用，深化了教学改革。 2、对各学校、各地区的教学质量进行认真、深入的分析。 7月17日下午，教研室协助县教育局召开学校教育教学经验交流会。 此次经验交流会为中小学提供了相互学习的平台，对学校的发展起到了很好的推动作用。 ;8月19日-23日召开20XX-20XX学年中小学教学质量报告会。 报告会发布了《xx县20xx-20xx学年第二学期九年义务教育阶段学校教学质量分析报告》，科学分析和分析了当前中小学教学质量状况在县城确诊，为今​​后的教学工作提供了基础； 11月29日，举行了六年级、八年级数学基础知识竞赛。 通过竞赛测试，收集数据，进行纵向和横向比较分析，形成《xx《全县义务教育阶段学校数学教学质量研究报告》，深入分析了我县义务教育阶段学校数学教学质量的现状。我县中小学数学教学，制定了突破我县学习薄弱环节的方案。三一图书馆（.31doc）/工作总结/双击删除标题部分教学策略和措施。

5、指导兼职教研活动，发挥示范作用。 我局招收兼职教研人员以来，教研队伍进一步充实。 教研室积极指导兼职教研人员开展教学科研工作，发挥带头示范作用。 例如：3月份，中小学区兼职教研人员全部开展新教师课堂教学竞赛活动，为选拔优秀教师参加全县新教师课堂教学竞赛做准备； 4月11日下午广州番禺执信中学附属小学，中小学区三名兼职教研人员在xx镇中心小学举行“同班异课”教研活动暨回顾研讨对于即将毕业的班级； 4月16日，小学区兼职教研人员在平台镇中心小学举办了“Phonics在小学英语教学中的应用”专题英语教研会。 《应用》课程交流活动； 5月29日，二中区兼职教研人员在前官中学召开教学研讨会； 6日，高中兼职教研人员举办xx县高水平文科生历史知识竞赛活动； 6月16日，高中兼职教研人员组织西江中学、xx纪念中学学生举行校际地理知识竞赛。 9日，兼职教研工作会议在教育局四楼视频会议室召开； 9月13日，指导中学第二兼职教研组在前官中学举办“小课题研究融入九年级课堂”教学示范课活动； 10月，中学兼职教研组、小学各区举办本地区青年教师初赛； 12日，教育局在局四楼视频会议室召开区兼职教研组组长工作会议。

三一图书馆（.31doc）/工作总结/双击删除标题 6、做好高考准备，完成目标任务。 高考复习和备考是今年我县三所高中的中心工作。 教研室高度重视各学校的准备工作。 积极组织三所学校有序开展各项高考备考教研活动。 3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宫召开了xx县20xx年高考备考预热暨励志大会； 3月23日下午，20XX年中国高考辅导辅导讲座在西江中学举行； 3月30日，三所学校高中科教师参加在xx市举办的20xx年高考备考研讨会； 4月25日，xx县20xx年数学高考备考辅导讲座在xx纪念中学举行； 4月28日，组织三所高中参加“广州一模”，采用网上阅卷方式。8日，召开20XX年高考复习备考经验交流会暨20XX年高中动员大会青少宫，成立高考备考检查指导组；9月11日、12日，高中文科、理科高考备考复习课程“同班异质”教研活动， 12名教师教案编入《XX县高中高考复习备考》“同班不一样”