《苏州日报》2023年6月19日B08版

苏州工业园区星海实验中学启动发现教育理念下中学生成才计划创新实践

苏州工业园区星海实验中学位于苏州古城东角，毗邻碧波荡漾的美丽金鸡湖风景区。 始建于2000年9月。学校拥有先进的教育理念，以“融合、成就”为校训，以“人人成功，人人成明星”为教育理想，以“让教育成为发现和创造的艺术”为办学宗旨。学校秉承“反思学校、创新教师、学习学生”的办学理念，积极秉承“团结、敬业、精准、卓越”的星海精神，智慧开展教育教学，创新培养拔尖人才，以文化引领学校发展，激发特色办学活力，实现“智慧、精准、优质、高效”的校园管理、课堂教学“精致、灵活、全面”和丰富”，师生素质“跨界融合，全面提升”。

近年来，学校积极践行“发现教育理念下培养中学生创新能力”的教育宗旨，大力推进创新人才培养及师生协同发展机制研究。以“发现教育”为背景，打造了一所具有时代特色、人文气息、星辰海洋的学校。 “精英”是集创新、文化开发、建设于一体的课程基地，致力于培养中国式现代化建设和发展的新时代人才。

构建场域，绘制“人才”背景

学校围绕“基础学科人才培养统筹规划”，以“发现-觉醒-发展-成才-成才”为育人五步走，深入实施“中学生成才计划”、“强化基础计划”和“基础学科拔尖生培养计划”，同时推进以发现教育为基础的科学与人文相兼容的校园文化建设，完成有利于人才培养的先进领域建设，形成可复制、可推广的科学特色教育和拔尖人才培养体系模式。

育“人才”，教育项目丰富。 五年来，苏州市基础教育课程基地项目“STEM+”课程基地、“科技小玩意”课程基地顺利通过验收并被评为优秀； 近三年来，江苏省中小学课程基地和学校文化建设项目《沧海星辰：时代新人“天地合一”的教育实践》通过专家评审，被评为荣获苏州市中小学生品格提升工程。 《浩瀚星辰：时代新人对“河源·宜兴”现场感悟行动》、苏州市“四有”好教师重点培养项目《星汇瑶海：“四有”好教师队伍》苏州市中小学课程基地与学校文化建设项目“数据驱动高质量发展“发现教育”实践与创新”，苏州市年级中小学质量提升项目“行思润智： “完整的中学职业生涯规划教育体系的构建与实施”和苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目““发现教育”理念下中学生职业生涯规划的优化与提升”均在推进有条不紊地进行。 学校在研的8个专项项目均成为苏州工业园区“国家信息化教学实验区”和“5G支持下的核心能力导向混合教学实验”优秀实验项目。

培养“人才”，拥有良好的资源基础。 自2014年园区生命科学工作站落成以来，学校不断优化校企、校校合作新模式，真正改造社会、优质大学科技场馆、人才资源转化为星海培养“人才”的优质教育资源。 我们与北京大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学、苏州大学等一大批知名大学和科研院所签约优质学生基地，冷春港亚洲DNA学习中心、中国科学技术大学苏州研究院等或前瞻性导师支持体系合作项目。 园区内云集博世、江南佳洁、清远华燕水务、蓝天燃气热电、百济神州、和记黄埔、再鼎医药、信达生物等知名企业，建立课程基地并开展联合育人项目。 邀请专家、教授、高管等来校进行专题讲座、就业指导、主题沙龙等，并组织学生前往高等院校、企业社团等拓宽视野，埋头学习，并获得实践经验。

创新课程，让“人才”成为焦点

学校以“发现教育”理念引领教育模式创新，将高质量教育模式有效引导到学生自我发现、自我赋能、自我成就，进一步提升学校人才培养理念。与时俱进，优化基础学科教育体系，推动普通高中和普通高等学校提升。 协同衔接创新发展，创新实践多元化拔尖后备人才特点研究和系统培养。

构建学科体系，多渠道育人。 学科体系：学校构建了以基础学科、应用学科、探索学科、拔尖学科为主的“四核心、五维、六系列”发现教育课程体系，对接国家“强基计划”，开展“强基课程”研发与实施，重点实施“星海+科技人才培养”发现教育课程，以“一核（高原峰楼为核心）”和“八环”为基础升级技术装备（八大举措）”高原高峰建设为先导。 德育体系：构建星海特色“星海浩瀚”德育课程体系，打造“河源·宜兴”品格提升工程，开展“光辉新辰·星系列”五大德育行动，形成培养时代新人的新路径。 。 跨境体系：依托STEM课程基地，开发跨境教育资源，定期开展以星空文化为代表的跨学科研究性学习课程建设。 同时，我们通过海外留学、文化交流、中丹网络课堂等项目，积极推进国际理解教育课程建设，让学生更具先锋性、前瞻性和国际化。

数据科学驱动，精准辅导。 学校以大数据分析为“发现教育”的驱动要素，整合园区“亿家学院”、云痕检测评估等智慧教育平台，通过全面可靠的数据和科学的宏观分析，促进教师决策。微观数据。 以科学化、精细化教育、个性化学习、教学信息化为基本原则，借助智能技术进行精准辅导。 学校科学分析学业情况、考试情况，利用“小方桌”实施尊重个性的“分层辅导”、定制化的“针对性辅导”、解疑释惑的“暖心辅导”、“赋能辅导”准确地纠正弱点。 可以教练”。 优化课堂教学，实行“终身一策”，定制“一人一助”，分层作业有序推进。 围绕培养创新型拔尖人才，细化实施“自研工程”、“强化基础工程”和“卓越提升工程”，全面开展数学、物理、化学、生物与信息，形成了学校特色的“高原峰楼”教学策略。

优化教学评价模式，以评价促教学。 学校以“让评价贯穿教学全过程”为理论依据，积极开展基于学科核心能力的学、教、评价一体化研究。 建立了中考、高考研究中心。 通过研究中考、高考命题的动态和方向，探索基于“发现教育”学、教、评一体化行动策略的核心能力形成。 学校从学生学业成绩、综合素养等方面对教育教学进行跟踪反馈和评价，通过跟踪学生发展来评价教师的教育教学。 注重过程督导，“听课”听课，“跟班”集体备课，检查“七严肃”材料。 校长主动走进课堂，深入听讲，积极参与研究，为教研活动提供建议，有效优化课堂教学。

一流团队，“人才”品格

学校着力建设一支品德高尚、业务精通、充满智慧的高素质专业教师队伍。 教师年龄结构合理，学历高，业务素质强，育人成果显着。

导师引领，群星闪耀。 学校拥有三支教育“导师队伍”：一是名优教师队伍，其中高级教师6人，特级教师1人，江苏省“333”培养对象（中青年学术技术带头人）2人，市级教师2人。 苏州市名师4人，青年拔尖人才2人，市学术带头人15人； 二是精英辅导团队，包括奥赛辅导团、科技创新辅导团、大学辅导团； 三是由企业高管、大学学者、行业领军人物组成的校外辅导团队，为“精英教育”的实施提供了强有力的师资保障。

深入开展教学科研，取得了丰硕成果。 学校教师积极参与教育科研活动，取得了丰硕成果：教师培训专着《二十年磨一剑》出版，发现教育论文《在发现教育中铭刻星海之美》也即将出版； 近三年顺利完成省级“十三五”规划课题5项，区级以上规划课题20项在研，其中包括省教育科学“十四五”规划项目“发现教育实践与探索” “创新驱动数据驱动高质量发展”与“发现教育理念下的中学生成才计划创新实践”内涵相同，路径相似，都旨在发现和激发人才潜力，促进他们的自我发展和自我成功。

火力代代相传苏州星海实验中学，师徒共同进步。 学校努力探索“先发制人的备课”教学模式； 青蓝结对苏州星海实验中学，责任考核，学校设立分段“高级成长”发展目标； 少先队内训与外训并重，学校探索“团建”成长之路。 一批青年教师在省级基本功、精品课程竞赛等业务素质竞赛中荣获一等奖。

团队建设，高原上再创高峰。 打造“星辉瑶海”“四有”好教师队伍，与“适宜教育”建设紧密结合，全方位立体展示“星海精神”； 着力构建学科教育人才培养模式，着力造就学生品德高尚、业务精湛、充满智慧的教师队伍，年龄结构合理、专业性强、学历高。 60%以上具有硕士学位，近70%为中高级教师，实现了学校人才建设的“高原建设”。 “星汇瑶海”好教师团队荣获苏州市“四有”市级好教师重点培养团队称号。 一批青年教师在省级基本功、精品课程竞赛等业务素质竞赛中荣获一等奖。

潮流时代，秀出你的才华

学校启发优秀学生的学科研究智慧，连接相关学科，激发优秀学生的科研兴趣，培养学生的科学探究精神和研究能力，开辟初中、高中学习与成长的一体化路径构建星海“融合发展、长远发展”理念的时代表达，确立培养科技创新人才的价值导向，培养一批具有星海“宽容、创新、坚忍、和责任”的人文气质和科学精神。

浩瀚星海，英雄云集。 自2010年高中部成立以来，高中毕业生综合素质率年年达到100%，实现了全体学生全面、高质量、高水平发展。 是社会认可、人民喜爱的优秀教育品牌。 2022年，学校高考保持高水平发展，复读率达100%。 985院校录取率约为35%，211院校录取率约为75%。 大批学生在国际天文、天体物理奥林匹克竞赛中获得银牌，在全国高中数学联赛中获得第一名。 江苏省中学生英语口语电视大赛一等奖、江苏省“中学生与社会”征文大赛特等奖、希望之星英语风采大赛特等奖、斯坦福公开辩论邀请赛国际组8强、苏州青少年科普科技创新城 曾获得中美辩论赛一等奖等，并进入北大、清华、复旦、斯坦福、耶鲁、剑桥等国内外顶尖大学深造。

文化建设，以身作则。 学校升级打造“星才文化墙”，根据品格提升行动、课程参与度、实效性自主设计“品格之星”； 正在筹建“星海人才馆”，让往届精英学子在成长中留下自己的印记，为其他学子起到榜样和启发的作用。

星海实验中学以“发现教育”为基础，提供体验式、实践性、自主性、互动性的学习场所，能因地制宜培养优秀学生所需的科学精神，促进学生“自我发现-自我赋能-自我成功”。 “让教育成为发现和创造的艺术”，让每一位优秀的学生在人才计划中快乐地实现人生的成长。