摘要：2018年，合肥市瑶海区委区政府将新建成的站塘学校交由合肥市少儿艺术学校教育集团办学，并将原合肥市东升小学整体并入少儿艺校站塘校区。在少儿艺校教育模式的辐射作用下，站塘校区加快了从薄弱学校迈向优质学校的步伐，实现了品牌学校从“一点”办学到“多点”辐射的目标。
坐落于合肥市的优质学校——少艺站塘校区，始终致力于提升教育质量，积极探索创新型教育模式。然而，2020年初突发的新冠疫情却给教育事业带来严峻挑战，期中既是对学校教育理念和教学水平的检验，也是如何保障教学质量和保持学生学习热情的重要考验。本文将详细阐述少艺站塘校区在这段特殊时期内的教育教学实践，揭示其成功经验和面临的挑战。
突如其来的挑战：线上教学的冲击
自新冠疫情暴发后，学府不得不调整教学策略，由传统面对面教学变为线上远程授课。然而，在专业从事艺术教育的少艺站塘校区，此变革引发了重大困境。由于艺术教育强调实践与互动，无法完全依赖在线模式，特别是对于音乐、舞蹈等需要现场指导的科目更为困难。此外，学生的学习环境千差万别，部分群体可能遭遇网络设施不良或学习氛围不浓厚的难题，给教师的教学工作带来极大压力。
应对之策：课堂双师协作与多元化教学方式
鉴于线上教学的诸多挑战，少艺站塘校区运用了一系列相应对策。其中的重要措施包括实施“课堂双师制”——在在线授课中，一位教师负责传授基础知识，另一位则专司在线辅导和答疑。此举既保证了课程内容的准确无误，又极大地激发了学员的学习热情及互动交流。除此之外，学校持续探索新颖的教学方法，如制作微课视频、组织网络研讨会等多元化形式合肥艺术学校，以期丰富教学资源，提升教育质量。
学习与生活的结合：劳逸结合的学习方式
本校重视在线教学期间学生的身心健康和生活品质。我们创新构建科学合理的学习模式——晨间开展线上课程，午后着重艺术基础训练，旨在助力学生全方位发展，确保他们在紧张忙碌的学业之余，能够获得适当的休息与放松，进而提高学习成效。
主题活动的开展：传递正能量
在本次新冠疫情背景下合肥艺术学校，我校秉持高度使命感与担当精神，积极举办各类主题活动，推动先进理念传播，激励全校师生共克时艰。其中，特别推出"巾帼芳华映战疫”活动，向为抗击疫情付出巨大努力的女性同胞致以崇高敬意；并组织"五星红旗照亮心扉，线上集会凝聚力量”主题班会，让学生深入学习国旗知识，高唱国歌，激发爱国情怀与责任意识。这些丰富多样的活动不仅丰富了学生课余生活，更为重要的是，提升了学生团队协作及社会关注能力。
家校共育的加强：班主任的关怀与指导
在新冠疫情期间，班主任肩负着关注学生学业与身心健康的双重职责。因此，学校对班主任角色予以高度重视，积极推行精心策划的"开学第一课"活动，表彰线上教学表现优异者。同时，学校还会定期开设心理健康课程，为同学们提供心理辅导和情绪调节服务，助力他们保持良好的学习状态。
教研成果的分享与应用：微课的制作与教学模式的优化
在网络教育领域的实践中，少艺站塘分校教师团队以精准掌握学生在线学习反应为基础，设计和开发了多个针对性的微课程，以满足学生自主学习的多元需求。此举既优化了学生的学习进度，又让教师有了深入探讨和分析教学过程中的问题，进而改进教学方法，提升教学品质的机会。
未来的展望与期待
尽管新冠病毒疫情对教育产生重大冲击，但却促使让学校推动深入的研究和改革。在未来，我们塘校区将坚持“以学生为中心”的教学理念，致力于提升教学质量，构建学生全面发展并走向成功的坚实基础。
